TALLERES
Los Talleres son entornos que promueven el conocimiento y la creatividad. Son espacios que provocan preguntas, generan evocaciones y revelan la belleza como fuente de aprendizaje, y viceversa. En ellos se manifiestan los “cien lenguajes” de la infancia, integrando expresión, pensamiento y sensibilidad. Nacidos en los centros infantiles y escuelas municipales de Reggio Emilia, donde forman parte esencial del proyecto educativo, los ateliers se han expandido más allá de la infancia, abriéndose también a los procesos creativos de los adultos.
RAYO DE LUZ
Este taller es una invitación a explorar la luz como lenguaje. Inspirado en la tradición de los ateliers de Reggio Emilia, este espacio propone una experiencia estética y sensorial donde los niños y niñas investigan las posibilidades de la sombra, el color, el reflejo y la proyección. A través de mesas de luz, retroproyectores, transparencias, lupas y materiales translúcidos, se generan escenarios de juego profundo que combinan belleza, experimentación y pensamiento visual. En este lugar, la luz se transforma en herramienta poética, científica y creativa, capaz de conectar emociones, ideas y narrativas emergentes.
PAISAJES DIGITALES
Los Paisajes Digitales nacen del deseo de integrar tecnologías análogas y digitales de manera significativa, siempre en sintonía con una pedagogía activa y basada en la experiencia. Son espacios de creación donde los niños y niñas utilizan cámaras, microscopios, proyectores, grabadoras de audio, sensores y otros dispositivos para registrar, narrar e interpretar el mundo que los rodea. Estos entornos no buscan imponer el uso de lo digital, sino ofrecerlo como una extensión de los lenguajes expresivos, en diálogo constante con lo corporal, lo material y lo sensorial. En este cruce entre naturaleza y tecnología, se construyen experiencias de aprendizaje auténticas, abiertas y profundamente contemporáneas.
STEM
El Enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) nace del deseo de integrar la lógica y el método científico n la primera infancia, siempre en sintonía con nuestro proceso de aprendizaje activo y basado en la experiencia. Son espacios donde los niños y niñas utilizan materiales desestructurados (como piezas sueltas y materiales naturales), lupas, microscopios y cámaras digitales y herramientas de medición para formular, experimentar y observar el mundo que los rodea. Estos entornos no buscan imponer fórmulas, sino ofrecer el razonamiento lógico como una extensión natural del juego. En este cruce entre la curiosidad y la estructura, se construyen experiencias de aprendizaje auténticas que preparan al cerebro para la resolución de problemas analíticos, cultivando la curiosidad heurística y el pensamiento crítico que son esenciales para su futura etapa escolar.
RAYO DE LUZ
Este taller es una invitación a explorar la luz como lenguaje. Inspirado en la tradición de los ateliers de Reggio Emilia, este espacio propone una experiencia estética y sensorial donde los niños y niñas investigan las posibilidades de la sombra, el color, el reflejo y la proyección. A través de mesas de luz, retroproyectores, transparencias, lupas y materiales translúcidos, se generan escenarios de juego profundo que combinan belleza, experimentación y pensamiento visual. En este lugar, la luz se transforma en herramienta poética, científica y creativa, capaz de conectar emociones, ideas y narrativas emergentes.
PAISAJES DIGITALES
Los Paisajes Digitales nacen del deseo de integrar tecnologías análogas y digitales de manera significativa, siempre en sintonía con una pedagogía activa y basada en la experiencia. Son espacios de creación donde los niños y niñas utilizan cámaras, microscopios, proyectores, grabadoras de audio, sensores y otros dispositivos para registrar, narrar e interpretar el mundo que los rodea. Estos entornos no buscan imponer el uso de lo digital, sino ofrecerlo como una extensión de los lenguajes expresivos, en diálogo constante con lo corporal, lo material y lo sensorial. En este cruce entre naturaleza y tecnología, se construyen experiencias de aprendizaje auténticas, abiertas y profundamente contemporáneas.
STEM
El Enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) nace del deseo de integrar la lógica y el método científico n la primera infancia, siempre en sintonía con nuestro proceso de aprendizaje activo y basado en la experiencia. Son espacios donde los niños y niñas utilizan materiales desestructurados (como piezas sueltas y materiales naturales), lupas, microscopios y cámaras digitales y herramientas de medición para formular, experimentar y observar el mundo que los rodea. Estos entornos no buscan imponer fórmulas, sino ofrecer el razonamiento lógico como una extensión natural del juego. En este cruce entre la curiosidad y la estructura, se construyen experiencias de aprendizaje auténticas que preparan al cerebro para la resolución de problemas analíticos, cultivando la curiosidad heurística y el pensamiento crítico que son esenciales para su futura etapa escolar.
ENERO 2026
HORARIOS Y VALORES
Del 5 al 30 de enero 2026. Niños y niñas desde los 2 a 6 años. Dirección: Av.Salvador 2750, Ñuñoa
JORNADA COMPLETA
De Lunes a Viernes desde las 08:30 hasta las 18:00 hrs.
Valor: $350.000 (niños deben traer almuerzo).
JORNADA MAÑANA
De Lunes a Viernes desde las 08:30 hasta las 12:30 hrs.
Valor: $280.000
JORNADA TARDE
De Lunes a Viernes desde las 14:00 hasta las 18:00 hrs.
Valor: $280.000
PROCESO DE INSCRIPCIÓN
Proceso de inscripción «Programa Verano 2026» para familias nuevas:
Postulación: las familias pueden enviar el formulario POSTULACIÓN que se encuentra en el botón abajo. Con esta información inicial, organizaremos una visita presencial para conocer nuestro espacio y aclarar dudas respecto a nuestro proyecto. Esta reunión será coordinada de manera grupal en conjunto con otras familias.
Pre-inscripción: luego de la visita presencial, las familias interesadas recibirán el formulario de PRE-INSCRIPCIÓN el cual debe ser respondido y enviado.
Inscripción: en base a la disponibilidad de cupos, se informará a las familias para que realicen el proceso de pago del taller para la inscripción.
